2026一等奖以上获奖作品中译推介】按收到的先后发表,请大家欣赏。日语版获奖作品61篇将结集出版,10月开始全日本发行。

 

 

春以曙为美,心可相通否?

 

 

(中国人民大学二年级)

 

 

今年作文比的主是“SNS時代の日中交流(社交媒体代的中日交流)”。第一次看到目的候,我刚刚收到原定下学期赴日本的交留学目被取消的通知。当,我正坐在日语阅读课的教室里,第一次自己正在学的内容生了迷茫:在一个交流被阻断的世界里,了交流而生的事物——“言”,真的继续拥有意义吗

 

这时,老开始《枕草子》。她念道:“春はあけぼの(春以曙美)。”我的思慢慢被现实。最初,我只是一句来自异国的古老话语,与自己并没有什么关系。可老师说:“一段其也出在你的小学本里。”着便展示了相关料。看到之后,我才想起,原来自己小候就已接触它。大小学二、三年级时,我第一次段文字。那只是得其中四季的描写十分新。我住在四川,夏天是格外漫,因此,那些平日里不容易感受到的四季流,反而尤其令我着迷。

 

 

 

着一点怀念与好奇,回到宿舍后,我在网上搜索了《枕草子》。我发现Bilibili网站上有多相关视频评论区里也有很多人表达着四季之美的共。一条一条看下去,我忽然又生了一个疑:在日本,真的也有人这样阅读诗经》之的中国古典?于是,我在Reddit上,用日向日本网友提:“您读过诗经?如果其中有适合个季句,也希望您能告我。”然并没有期待得到多少回,我是把帖子了出去。

 

第二天打开Reddit,我却意外地发现,帖子下面已有了数十条相关回复。一位用用日写下:“桃は夭夭たり、其の華は灼灼たり(桃之夭夭,灼灼其)”,附上了一桃花盛开的照片。另一位用户则引用了“関関雎鳩、在河之洲(关关雎,在河之洲)”,并起了自己与春天有关的经历。看着些文字,一种深切的感触忽然涌上心。古典歌似乎可以跨越不同的言与人生经验,在不同的境中被分享,也被重新理解。尤其令我触的是,它并不需要漫的解。短短几句,便能近人的记忆与情感,流向他者。即使未必被完全理解,小的文字片段,也会由彼此的想象与共,抵达人心。在社交媒体上,言或正以这样的方式,轻轻连接着每个独立个体。

 

着他的故事,我又想起新冠疫情初期,日本送往中国的一批援助物箱上写着:“山川异域,月同天。”那冬天,窗外灰蒙蒙的。可当我看到话时,仿佛千年前中日交流的记忆也随之醒。恍惚,甚至能感受到真渡海,将歌、佛法与文化往异国的那个代所留下的气息。无是古承,是社交媒体上的一条评论,又或写在援助物上一句短短的,它似乎都在告:中日之的交流并没有真正中断,而是在不断改形式的程中,被一代又一代人的心灵承下来。

 

这样的延中重新思考,如果今后得赴日交留学的机会,我希望能真正站在那些曾动过我的文字所生的地方,重新体会并确的意。同,我也希望能在海外的社交媒体上,通片等方式,有更多向他人介播中国古典歌的机会。

 

如今,北京已迎来了春天。气温渐渐升高,校园里盛开着五六色的花。走在街上,可以感受到春日的阳光;有,我也会坐在和园的湖畔,重新翻开那些古老的句。或,“春”不只是一个季,也是一种能与他人分享的感受。即使交流受到限制,小的言片段也不会消失,而会不断改形式,在不同的地方之往返流这样想来,即使人与人的身体无法自由往来,言是否依然能以零散而微的方式,最抵达另一个人的心中呢?

(指導教:曽根さやか・永嶋洋一、:李一)

 

 

全中国日语作文大赛