【2024一等奖以上获奖作品中译推介】按收到的先后，第三篇发表池翰林同学的作品，请大家欣赏。日语版获奖作品61篇将结集出版，11月开始全日本发行。

道 路

池翰林（中国人民大学二年级）

日本大学生代表团访问中国人民大学

在进入大学之前，我一句日语都不会，做梦也没有想到日语会成为我的专业，而现在居然能用日语写出这样一篇文章了，我真为自己骄傲。不过，我此刻并不是想要自吹自擂，而是想畅谈一下埋在我心底的话。

上高中时——说来有些不好意思，有时看着同班同学们，会下意识地想：“我要是老师，每天都不得不面对这些愁人的熊孩子吗”。那时我便暗自立誓，绝不会踏入教育行业。

话虽如此，进入大学之后，我的想法发生了180度的转变。我开始觉得，埋头于自己感兴趣的领域，不断钻研以突破知识的极限，也是一件挺浪漫的事情。望着老师们在讲台上满腔热情的样子，我不知不觉中产生了“想要成为研究语言学领域的教师”的梦想。

我经常悄悄看日语系的在职教师介绍主页。不是为了“窥探”些什么，而是出于一种憧憬：“怎么才能成为像老师们一样的人呢”、“我也能成为像老师们一样的人吗”。带着这样的愿望，我开始试着规划自己的职业生涯。

有一天，我像往常一样打开了网站，惊奇地发现新�摎ｹ一位新聘教师的简介。原来是我们系的前辈，不久前在日本获得了博士学位，现在回到母校任教。我心想，“我也可以吗，我能行吗？”

去年，我不自量力地参加了一个论文大赛。我一直对日语中的“テミル”句型感兴趣，便试着以该句型的中文翻译为研究主题写了篇论文。虽然结果不甚理想，但是在老师的悉心指导下，我还是从比赛中获得了宝贵的科研经验。在一遍又一遍的修改过程中，我再次被教师这个职业的魅力所吸引，也明白了在老师面前，我还像一棵小树苗一样，亟待成长。即使我在课堂上已经很努力了，我仍然感受到，我要学习的东西像座大山一样摆在我面前。

我出生在中国，同时又是朝鲜族，因此得以学到中日韩三国语言。我希望将来能充分发挥这个优势进行语言学方面的研究。

不过，不知怎地，虽说对未来满怀期待，但又总会忐忑不安。有时看着自己努力的样子，也会不禁动摇，“这样做真的对吗？”。每当这时，我总会想起大一时的老师说过的话。

“高中毕业之后我没有直接进入大学。考大学这种事关后半生的重要抉择，为什么非得在那么年轻不懂事的时候急着做决定呢？所以我先参加了工作，之后发现自己想要成为日语教师，我就一路读到了博士，任教到现在。”

眼看就要20岁了，我这才觉得自己在渐渐褪去稚嫩。也就是说，之前的我也许根本没有成熟到足以去深思熟虑人生大事。即便如此，我相信只要不断前行，答案自会显现。比起选择道路的勇气，我更珍视走下去的勇气。

“一人で歩いたつもりの道でも、始まりはあなただった（即使以为吾将踽踽独行于此路，也是因你而迈出了第一步）”

这是宇多田光名为《道路》的一首歌，是我开始学习日语前，读着罗马音学会的人生第一首日语歌。如今，我作为交换留学生在庆应义塾大学学习。恰巧，庆应的老师们，也是我的班主任老师的恩师。我脚下的路。虽然一开始有些跌跌撞撞，但如今我在沿着前辈们的足迹前行。未来还会有人走上这条路吧。在这不断连结、交叠的道路上，我在追逐着自己的梦想。（指导教师：曽根さやか、永嶋洋一。翻译指导教师：李竞一）

在庆应义塾大学的最后一天

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